未成年人权益需司法全程保护

陈燕萍

　　由于校园安全教育和未成年人思想教育引导的缺失，导致未成年人的权益受到侵害，流浪留守儿童犯罪现象比较突出，亟待通过司法保护来解决问题。

　　目前，未成年人的权益保护工作还比较薄弱。一些家长对孩子监管不到位。不少父母与孩子沟通较少，只关心孩子的学习成绩，满足孩子物质生活的需求，不关心孩子的身心发展是否健康，对孩子缺乏正确的引导，使孩子走上犯罪的道路。在孩子犯罪后，家长不能从积极的角度进行教育和帮助，只是一味地打骂，家庭的帮教工作存在缺失。特别是流浪、留守儿童、单亲家庭的孩子犯罪率高。在农村，尤其在不发达地区，年轻父母双双外出打工的多，半年、一年甚至几年才与孩子见上一面，平时将孩子交由爷爷奶奶、外公外婆，老人过多地注重满足孩子的物质需求，忽视对孩子的思想健康教育；现代社会，人们的婚姻观念发生变化，夫妻离婚率逐年上升，离婚后的孩子往往随一方抚养，由于缺少父爱或母爱，也影响孩子的身心健康，以致走上犯罪道路。

　　未成年人的权益保护需要全社会的努力，作为司法机关，可以通过全程的司法保护来帮助问题的解决。人民法官要立足审判工作，积极参与社会治安综合治理。首先，依法严惩危害校园安全的犯罪分子，对闯进校园滥杀无辜、报复社会的犯罪分子要严格依照法律予以惩处。其次，法院要做好社会矛盾纠纷的化解工作。目前，我国处在社会矛盾的多发期，大量的社会矛盾通过诉讼形式进入法院，因此，在审判工作中要钝化矛盾、做好调解息诉工作，做好法律释明和回访当事人工作，真情调解，排忧解难，从办好每一起案件、处理好每一起信访、接待好每一位案件当事人、上好每一堂校园安全教育课做起，不孤立办案，机械办案，全力化解沉积的矛盾纠纷，消除社会不安定因素。

　　对于未成年人犯罪案件，人民法院要“寓审于教，审教结合”。未成年人正处于世界观形成时期，可塑性强、易感动，对未成年人犯罪，要从心理上对其进行干预，帮助其找到自身的问题，从思想上进行引导、教育、鼓励，帮助其改过自新。从审判形式上减少未成年被告人的恐惧、紧张心理，减轻未成年被告人在法庭上的心理压力，消除其对抗情绪，全力营造充满亲情、宽松的庭审氛围，使他们在亲情式的庭审中接受法律制裁，感受法制教育。开庭审理时，要通知未成年人的家长或监护人到庭，与家长、监护人一起分析孩子走上犯罪道路的原因，指出其在教育孩子上存在的不足，引导他们要关爱孩子的健康成长，做好思想教育工作。

　　人民法院在案件执行过程中要依法维护未成年人的合法权益。对涉及未成年人权益的抚育费纠纷、探望子女权纠纷等婚姻家庭案件的审判，要注重在庭前、庭审、庭后的各个环节切实贯彻“调解优先，调判结合”的原则，最大限度地实现“能调则调、当判则判”。要邀请妇联、学校、工会、街道、村委会等组织参与调解，将德、情、理、法融于调解工作中，实现多方协力共同化解矛盾纠纷。

　　此外，要做未成年人合法权益保护的宣传工作，通过电视、报刊、网络等对涉及未成年人权益保护的案件作全面、深入的报道，要通过举办法律知识讲座等多种形式，积极宣传未成年权益保护的相关法律法规，为保护未成年人的合法权益创造一个良好的法制环境和社会环境。

　　预防校园暴力伤害，是一项综合性工作，是一项长期的工作，需要社会各界的努力。对维护校园安全投入的人员、经费，要通过立法的形式进行明确，为祖国的未来和希望筑起一道安全屏障。（作者系全国模范法官、江苏省靖江市人民法院江阴园区人民法庭副庭长）